{"id":671,"date":"2026-05-22T16:00:03","date_gmt":"2026-05-22T16:00:03","guid":{"rendered":"https:\/\/arteshumanidades.utn.edu.ec\/?p=671"},"modified":"2026-05-27T21:45:05","modified_gmt":"2026-05-27T21:45:05","slug":"la-carrera-de-pedagogia-de-las-artes-y-humanidades-de-la-utn-brillo-en-el-tsie-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/arteshumanidades.utn.edu.ec\/index.php\/2026\/05\/22\/la-carrera-de-pedagogia-de-las-artes-y-humanidades-de-la-utn-brillo-en-el-tsie-2026\/","title":{"rendered":"La Carrera de Pedagog\u00eda de las Artes y Humanidades de la UTN brill\u00f3 en el TSIE 2026"},"content":{"rendered":"

La Carrera de Pedagog\u00eda de las Artes y Humanidades de la Universidad T\u00e9cnica del Norte tuvo una destacada participaci\u00f3n en el IV Congreso Internacional TSIE 2026 (Tecnolog\u00eda, Sustentabilidad e Innovaci\u00f3n Educativa), obteniendo reconocimientos que evidencian el talento, la creatividad y el compromiso acad\u00e9mico de sus estudiantes.<\/p>\n

En la categor\u00eda Cartel Cultural, la carrera alcanz\u00f3 el primer lugar con la propuesta titulada Ayllu: inclusi\u00f3n y diversidad en el Ecuador\u201d, elaborada por las estudiantes de octavo semestre Mar\u00eda Fernanda Freire y Dayana Flores.<\/p>\n

La obra represent\u00f3 la diversidad e inclusi\u00f3n ecuatoriana mediante una narrativa visual construida desde la fragmentaci\u00f3n y la unidad. La propuesta fue desarrollada sobre lienzo con t\u00e9cnica mixta, incorporando pintura acr\u00edlica, texturas textiles y bordados inspirados en los tejidos tradicionales de Otavalo. A trav\u00e9s de un rostro humano elaborado en forma de mosaico, se simbolizaron las distintas identidades culturales, paisajes, saberes ancestrales y formas de convivencia presentes en el Ecuador.<\/p>\n

El nombre \u201cAyllu\u201d fue seleccionado por su significado ancestral relacionado con comunidad, uni\u00f3n y convivencia colectiva, conceptos que guiaron el desarrollo conceptual y visual de la obra. Adem\u00e1s, la propuesta integr\u00f3 elementos en relieve y un c\u00f3digo QR con descripci\u00f3n auditiva y explicativa, fortaleciendo el enfoque inclusivo y la experiencia sensorial del espectador.<\/p>\n

Asimismo, la carrera obtuvo el segundo lugar en la categor\u00eda Cartel Cultural con la propuesta \u201cLa Gringa de Cotacachi: patrimonio vivo\u201d, desarrollada por las estudiantes Alisson Monserrath Salazar Quiroz y Karla Lizeth Salazar Quiroz.<\/p>\n

El cartel se plante\u00f3 como una narrativa visual orientada a la preservaci\u00f3n y difusi\u00f3n del patrimonio oral ecuatoriano, tomando como referencia la leyenda de la Gringa de Cotacachi, reconocida como parte de la memoria colectiva de la provincia de Imbabura. La propuesta integr\u00f3 t\u00e9cnicas pict\u00f3ricas mixtas, composici\u00f3n atmosf\u00e9rica y recursos tecnol\u00f3gicos inmersivos para generar experiencias educativas, sensoriales y contempor\u00e1neas.<\/p>\n

Dentro de la propuesta se incorporaron elementos inclusivos como texto en sistema braille, subt\u00edtulos, narraci\u00f3n sonora y realidad aumentada mediante c\u00f3digo QR, permitiendo fortalecer los procesos de accesibilidad e interacci\u00f3n con el p\u00fablico desde una perspectiva art\u00edstica y educativa.<\/p>\n

De igual manera, en la categor\u00eda *Ponencias, destac\u00f3 el trabajo titulado \u201cGemini IA como herramienta para superar el bloqueo creativo en universitarios en carreras de arte\u201d, desarrollado por las estudiantes Mallerly Tamayo, Juliana Cevallos y Dayana Flores. La investigaci\u00f3n abord\u00f3 el uso de la inteligencia artificial como recurso de apoyo para fortalecer los procesos creativos dentro de la educaci\u00f3n art\u00edstica universitaria.<\/p>\n

La Carrera de Pedagog\u00eda de las Artes y Humanidades extiende una sincera felicitaci\u00f3n a todas las estudiantes participantes por representar con excelencia a la Universidad T\u00e9cnica del Norte, demostrando el potencial del arte, la investigaci\u00f3n y la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica como herramientas para la transformaci\u00f3n educativa y cultural.<\/p>\n

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