- Diagnostica, comprende e interviene en fenómenos, situaciones, procesos vinculados al aprendizaje en los sistemas socioeducativos.
- Reflexiona sobre los contextos de la profesión identificando en la práctica el enfoque de derecho en los procesos de aprendizaje y socialización.
- Relaciona constructos teóricos, psicopedagógicos y ético-profesionales con modelos pedagógicos que orientan la práctica educativa con el uso de tecnología a fin de lograr la transformación y regulación del aprendizaje, aplicando estrategias de investigación cualitativa.
- Utiliza recursos de comunicación y TIC para ampliar las fuentes de información e interacciones socioeducativas en la generación de ambientes de aprendizaje abierto, democrático, intercultural e inclusivo.
- Organiza procesos de aprendizaje curriculares, basado en los sistemas conceptuales de las diferentes asignaturas en los niveles de la Educación.
- Diseña ambientes de aprendizaje que posibilitan el desarrollo de diferentes lenguajes con capacidad de interpretar mensajes orales, corporales, culturales, artísticos, estéticos y simbólicos en diferentes contextos.
- Organiza, interpreta, construye y evalúa aprendizajes de forma crítica, creativa e integrada, orientado a la práctica y a la metacognición, al cuidado del ecosistema, aplicando estrategias de investigación.
- Organiza y gestiona comunidades de aprendizaje: inclusivas y colaborativas, pertinentes con su contexto, que generen oportunidades para la construcción de ambientes de aprendizaje interculturales y democráticos.
- Desarrolla valores, actitudes y cualidades para el Buen Vivir, que promuevan la ética y la responsabilidad ciudadana en la trayectoria profesional.
- Promueve, organiza y evalúa procesos de gestión de aprendizaje en entornos rurales y urbanos con adaptaciones curriculares y metodológicas que respondan al contexto institucional y que garanticen los aprendizajes de los estudiantes y la participación de la comunidad educativa y social.
- Lidera procesos educativos mediante la práctica e investigación a los problemas del sistema educativo, procesos y contextos de aprendizaje acorde al perfil profesional docente.